(一年级)小学生课堂常规基本要求及训练口令

【篇一】

组织学生课中准备口令——1 2 3 快坐好 书本摆正 准备好 组织学生课前准备口令——铃声停，教室静;

头朝左边伏，一律闭眼睛

组织学生不说话口令——小嘴巴 不说话

组织学生坐端正口令1——1 2 3我坐好

组织学生坐端正口令2——胸脯挺起来，眼睛看前方 组织学生读书口令1——张大嘴巴 齐声读

组织学生倾听口令——小耳朵 认真听

组织学生开火车口令——火车火车开开 开到我这来来 组织学生回答问题口令1——比一比 回答问题我第一 组织学生回答问题口令2——回答不乱抢，发言先举手 组织学生听别人回答口令1——他人说，我倾听

组织学生听别人回答口令2——我来说 你来听

组织学生写字口令2——写字要做到：头正 身直 臂开 足平 

【篇二】

1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”

4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）

5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR ！

一、上课前准备。

前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。

二、举手。

举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。

三、上课口令：

1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。

2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。

3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。

4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。

5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。老

师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。

6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。

7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。

8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。

9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。

四、熟悉环境，快乐牵手

1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。

2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。

3、认识新朋友，能大胆介绍自己。

五、礼貌待人，遵守规则

1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。

2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。

六、了解规范、安全自护

1、学排队“快、静、齐”。

2、知道公共场所游戏规则。学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。

3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。

眼看黑板

手放桌下

身子坐正

嘴不说话

【篇三】

【学拼音】： 

（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。 

（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。 

（3）声母 b 和韵母 a,猛的一碰变成 ba。b-a（带调号）爸，爸爸。

【组织教学】： 

（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。 

（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？ 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 

（3）小火车在哪里，小火车在这里。 

（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来 师：火车头在哪里 生：火车头在这里 师：这排火车开起来

【写字时】：

 1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌） 身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平 （脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。） 生接：字写得好，老师夸我行！ 

2、写字歌。（师说，生做动作） 第一、 闭眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂开 第六、睁开眼睛 第七、握笔，写字 

3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小 腰，端端正正坐坐好！