新编部编版八年级上册语文期中试卷（附答案）

篇一

一、语言知识及其运用（10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A.翘首（qiào） 咆啸 长途跋涉（bá） 热泪涟涟

B．澎湃（bài） 默掣 浩瀚无垠（hàn） 意趣盎然

C.桅杆（wéi） 蹒跚 相形见绌（chù） 刀剑入鞘

D.凛冽（lǐn） 游逛 风光绮丽（yǐ） 微不足到

2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你出个门还得打扮半天，真是麻烦，让她深居简出还挺不容易！”。

B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水中的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。

C．五岁的小侄子戴着大檐猫，别着玩具，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。

D.为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁汉子也流泪了。

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。

B．因为只运货、不送人的原因，天舟一号被形象地称为“快递小哥”。

C.甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。

D.食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全安全焦虑的体现。

4．填入下列横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）

一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了

①还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。

②“人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。

③在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能吃。

④然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有智“智”呢？

A．①②③④ B．④②③① C．①④③② D．②①④③

5．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）（2分）

A．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。（运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用有助于启发读者思考。）

B．读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……（运用排比，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。）

C．读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。（运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。）

D.还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？（运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。）

二、古诗文积累和阅读（24分 ）

（一）阅读下面古诗，完成第6—7题。 （4分）

酬张少府 （唐）王维 晚年惟好静，万事不关心。

自顾无长策，空知返旧林。

松风吹解带，山月照弹琴。

君问穷通理，渔歌入浦区。

6．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）（2分）

A．这是一首赠友诗。由题目中的“酬”字推断，应当是张少府先有诗相赠，王维再写此诗为酬。

B．首联是说自己一直喜欢清净，对什么事都漠不关心，这是诗人此时内心的真实写照。

C. 当时政治局面日趋黑暗，王维的理想随之破灭。在严酷的现实面前，他既不愿同流合污，又感到自己为力。“自顾无长策”,就是他思想上矛盾、苦闷的反映。

D.颈联展现了一幅鲜明生动的形象画面；诗人迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴。

7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A．首联“万事不关心”表现了自己消极之至的生活态度。

B．颔联“空”是“徒然”的意思。晚年的王维面对日趋黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又为力，理想破灭只好归隐，“空”深刻反映了诗人思想上的矛盾与苦闷及内心的隐痛与感慨。

C．颈联表现了诗人对自由自在、舒心惬意的隐居生活的追求和闲适的生活情趣。

D．尾联是即景悟情，以问答形式做结，故作玄解，以不管做答，含蓄而富有韵味，洒脱超然、发人深省。

（二）阅读下面文言文，完成8—11题 。（12分）

苏城有南园、北园二处，菜花黄时，若无酒家小饮。携盒而往，对花冷饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者，买混沌为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越陌度阡，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担着 颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓，余思粥，担者即为买米煮之，果腹而归。

8．对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（2分）（ ）

A．携盒/而往 B.街头/有鲍姓者

C．是时/风和日丽 D.令人不饮/自醉

9．解释文中加点的词。（3分）

殊（  ）觅（ ）团坐（  ）

10．翻译文中划线句子。（4分）

（1）明日看花者至，余告以故，众咸叹服。

（2）游人见之，莫不羡为奇想。

11．你从文中感受到了哪些生活趣事？（3分）

（三）12. 填补下列句子的空缺处（每空一分，共8分）

（1） 牧人驱犊返，                               。

（2） 最爱湖东行不足，                        。

（3） 单车欲问边，                              。

（4）                   ，瑟瑟谷中风。

（5）                   ，狐兔翔我羽。

（6）怀民亦未寝，                             。

（7） 夕阳欲颓，                                。

（8）               ， 天下独绝。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第13～17题。（17分）

爸爸教我读中国诗

程怡

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！

13. 对第③段画线部分分析错误的一项是（ ）（2分）

A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。

C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。

14. 第④段爸爸高兴得流泪，其原因是 （3分）

15. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。（4分）

（1）

（2）上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；

（3）

16. 根据全文，概况爸爸的形象。（4分）

（1）

（2）

17. 谈谈你对第⑧段画线句的理解。（4）

（二）阅读下文，完成第18—21题。（ 13分）

《朗读者》的成功是人文精神的回归

江德斌

①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。

②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事??，《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单的回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。

③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。

④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目，创造了空间。

⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是《中国诗词大会》、《朗读者》的意义所在。

⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。

⑦诸如《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了 这 一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。（选自2017年2月21日《中国青年网》，有改动）

18．本文的中心论点是 （3分）

19．第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

答：

20．第⑦段中加点字“这”指什么？（3分）

答：

21．下列对文章内容的理解， 不符合 作者观念的一项是（）（3分）

A．《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。

B．《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。

C．随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。

D．文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。

四、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习 （6分）

参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，完成24—26题。

材料一：2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4

名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生， 大家都无动于衷。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣着，邀请她们教训该女生。

材料二：1962年6月1日，犹太负责人阿道夫?艾希曼被执行绞刑。在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说:“我只是在执行命令……我不做，也会有别人去做。”汉娜?阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。

材料三:有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？下图是 这一问题的问卷调查统计图。

22.（1） 请为材料一拟一则新闻标题。（1分）

（2） 请阅读材料三，对统计图表进行解说。（2分）

（3） 班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。（3分）

（二）写作 （50分）

23. 儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名科幻小说家。当初他的第一部小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。在他痛苦和报愤时,他的妻子给了他鼓励,他便尝试着走进了第16家出版社。经理赫哲尔阅读后,当即表示同决出版,并与他签订了20年的写作出版合同。这以后，他连续出版了众多小说，受到全世界读着的欢迎。

儒勒·凡尔纳成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理……

读了上面的材料，请你选一个角度，自拟题目。

要求：

（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；

（2）不少于600字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名

参

1C2A3C4D5D6B7A8D（2分一个）

9（1）很，非常（2）寻找 （3）围坐在一起（3分） 10（1）第二天看花的人都来了，我告诉他们这样做的原因，他们都很赞叹佩服。（2分）

（2）游人见了我们，都羡慕我们的奇思异想。（2分） 11热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐。（3分） 12.⑴猎马带禽归⑵绿杨阴里白沙堤⑶属国过居延⑷亭亭山上松

⑸柴米何萧条⑹相与步于中庭⑺沉鳞竞跃⑻奇山异水（8分） 13.B（2分） 14.还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。（）3分）

15.（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗。（2分）

（3）上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。（2分）

16.（1）爸爸是一个有家国情怀的知识分子。（2分）

（2）爸爸是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。（2分）

17.爸爸教我的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响了我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。（4分） 18.《朗读者》的成功是人文精神的回归（3分）

19.对比论证。（1分）

将《朗读者》与其它电视台读书节目相比较，强调“《朗读者》比较接地气”，“触动观众的同理心”是其成功的主要原因。（意近即可）（3分）

20.部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。（意近即可）（3分） 21.C（3分） 22.（1）示例一：学生殴打同学视频被发到网上。

示例二：多名学生殴打同学，旁观人员无动于衷（1分）

（2）示例：有些事情知道是错的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人（或55%的人）选择沉默，近1/3的人（或31% 的人）表示参与，只有极少数人表示拒绝或 制止（或l1%的人表示拒绝，3%的人表示会制止）（2分）

（3）示例：对于“平庸之恶”我们应该旗帜鲜明地予以反对，不能置身事外。学校里，有大同学欺负小同学，自习课时，有人逗闹干扰课堂纪律；寝室里，有人讲话影响大家休息……如果我们不能及时阻止，或者不及时表达自己的不满，就会助长违纪者的歪风邪气自己就会沦为违纪者的帮凶。（3分）

篇二

一 （ 24 分）

1. 用诗文原句填空（第 8 句需填作者）。 （11 分 ）

（ 1 ） 将以遗所思 ，路远莫致之。 （《庭中有奇树》）

（ 2 ） 老骥伏枥 ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）

（ 3 ） 亭亭山上松 ，瑟瑟谷中风。 （刘桢《赠从弟》）

（ 4 ）树树皆秋色， 山山唯落晖 。 （王绩《野望》）

（ 5 ） 大漠孤烟直 ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）

（ 6 ）几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。 （白居易《钱塘湖春行》）

（ 7 ）日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁 。 （ 《黄鹤楼》崔颢 / 唐 ）

（ 8 ） 蝉则千转不穷 ，猿则百叫无绝。 （ 吴均 《与朱元思书》）

（ 9 ）静夜月光如梦似幻，令人浮想联翩。李白舟里望月，产生“ 月下飞天镜 ”（《渡荆门送别》）的联想；苏轼庭中赏月，笔下便有“ 庭下如积水空明 ，水中藻荇交横”（《记承天寺夜游》）的幻境。

2. 用正楷书体把下列短语写在方格里。（ 3 分） 正确 1 分 , 端正 1 分 , 美观（笔笔有锋） 1 分

阅读经典 取法自然

3. 给加点字注音或依拼音写汉字。（ 4 分）

俗话说“八月桂花香”。 骤 （ zh ò u ）雨初歇，待 zh ì（ 滞 ）留的暑气散尽，即到赏桂时节。南京中山陵园管理局表示，国庆节和中秋节期间，景区将进入最佳观花期。届时，灵谷景区“桂花隧道”的部分早桂品种二茬花与一些中花品种将 悄 （ qi ǎ o ）然开放。游人漫步其中，必定眼花 li á o （ 缭 ）乱，皆沉浸在醉人馨香之中。

4 ．下列各句中成语使用不恰当的一项是 （ 　 A 　 ） （ 3 分）

A ． 课上，众人都在专心听讲，只有阿辉 鹤立鸡群 ，一会儿挤眉弄眼，一会儿楞然出神。

B ．面对老师的问询，心知违纪的小宇显得异常紧张， 诚惶诚恐 地承认了自己的错误。

C ． 2016 年，我国快递业务量稳居世界首位，直面竞争对手，快速增长的势头 锐不可当 。

D ．《红星照耀中国》 的作者不吝惜笔墨赞颂延安领袖，对的批判也可谓 入木三分 。

5 ．下列各句说法正确的一项是 （ 　 D 　 ） （ 3 分）

A ．北魏地理学家郦道元所著的《水经》 ， 既是内容丰富的地理著作，也是优美的山水散文汇集。

B ．属于古体诗范畴的律诗分四联：首联、颈联、颔联、尾联。大部分 律诗要求全首通押一韵 。

C ．新闻分为消息和新闻特写。新闻特写重视报导事件的全过程，消息主要描绘报导事件片段。

D ．《藤野先生》中鲁迅“弃医从文”的 根本原因不是“电影事件”，而是希望通过文学拯救国 民的麻木灵魂。 （ A. 《水经注》； B. 颔联、颈联； C. 新闻种类很多，特写和消息的特点叙述错误。）

二 （ 41 分）

（一）阅读下面古诗，完成 6 ~ 7 题。（ 5 分）

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地 空 余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载 空 悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

6. 此 诗第一联中的“空”更多强调空间的虚无，有空荡之意；后一个“空”除了有空间感，还强调了 时间（历史） 的渺远，有空自徒然之意。两个“空”传达了诗人睹景所生 失落（孤寂，惆怅，怅惘、伤感等） 之情。（ 2 分）

7. 此诗和李白的《渡荆门送别》的尾联都表达了 思乡之情，但其 写法各有其妙 ，请结合诗句 比较 赏析。（ 3 分）

这首诗尾联，情景交融，诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波，以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥之不去的思乡之情。（ 2 分）（回答到情景交融或者借景抒情 1 分，结合诗句分析 1 分）而《渡荆门送别》尾联诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（ 1 分）（只要回答到拟人或者故乡水送别诗人即可得分）

（二）阅读下面文言文，完成 8 ~ 11 题。（ 10 分）

玉泉闲游记

袁中道

堆蓝亭既成，日清坐亭中，惟闻松声鸟声，及岭上叱牛声也。之李生至，同 步 西山间。怪石如林，可趺。望峰顶石巉出绿树中，大有媚趣。予方觅得一石，趺坐看后山，而李生前至一处，大呼曰：“奇！”予遥问之曰：“能不失吾九子耶 ?
”生曰：“正在阿。”予急往从之，尽见远近山色，而九子如青莲濯濯出水中，若卜一小兰若 ⑦ ，极一山 之 胜。时山中数十里内，无一人。俄而一兔一麂，掠予而过之。

日向暮，复还亭上，看西山晚岚。夕阳映射，薄雾萦拂，益其葱倩，如 墨花盘郁不散。予谓李生曰：“此真王维破墨山 ⑨ 也。” 是 夜，遂梦见玉泉山上，复出一山若宝冠。又见此山化为一舟，飞行虚空云。盖梦觉同趣予颇爽然自快矣。

（选自《三袁随笔》，有删节）

【注释】①堆蓝亭：作者在安徽玉泉山上建的亭子。②会伏：地名。③趺（ f ū）坐 ：盘腿端坐。④巉巉：峭拔险峻。
不失：不差于；九子 : 九子山。⑥阿堵：这里。⑦兰若：佛寺。⑧窅（ y ǎ o ）：幽深遥远。⑨破墨山：唐代王维等人改单线平涂画法为墨色有深浅层次画法，称“破墨山水”。

8 ．解释句中加点的词。（ 4 分）

（ 1 ）同 步 西山间（ 散步，漫步，步行，行走 ） （ 2 ）极一山 之 胜 （ 结构助词，的 ）

（ 3 ） 俄而 一兔一麂 （ 不久，一会儿 ） （ 4 ） 是 夜 （ 这（个） ）

9. 用“∕”给下列句子划分朗读节奏。（标一处）（ 1 分）

盖 梦 觉 同 趣 ∕ 予 颇 爽 然 自 快 矣

10 ．用现代汉语翻译句子。（ 3 分）

（ 1 ）予方觅得一石，趺坐看后山。 （1 分 ）

译文： 我 刚 找到一块石头，盘腿坐在上面看后山。 （1 分 ）

（ 2 ）遂梦见玉泉山上，复出一山若宝冠。 （2 分 ）

译文： 于是 （我）梦见了玉泉山上面， 又 长出了一座 像 珠宝头冠一样的山峰。 （2 分 ）

11 ．从文中找 两个 能体现玉泉山特别清幽寂静的特点的句子，抄写在下面的横线上。（ 2 分）

① “（堆蓝亭既成，日清坐亭中，）惟闻松声鸟声，及岭上叱牛声也。”

② “时山中数十里内， 窅 无一人。”“俄而一兔一麂，掠予而过之。”一句 1 分，三句任选两句。

（三）阅读 下列材料 ，完成 12 ～ 16 题。（ 13 分）

【材料一】

我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰辛，这使我在三十多年的军旅生活和生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和的意志，鼓励我以后走上的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

（节选自朱德《回忆我的母亲》）

【材料二】

在南方的这些年月里，朱德指挥全军打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，最后一次，他面对的敌 人，重炮、飞机和机械化估计超过他倍，资源超过他许多倍。就战术的独创性、的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，建立了不可轻侮的战斗力。

从军事战略和战术上处理一支大军撤退来说，中国没有见到过任何可与朱德统率长征的杰出领导相比的情况。他的在的冰天雪地中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉外没有别的吃的，仍能保持万众一心，这必须归因于领导人物的个人魅力，还有为事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。

难怪中国民间流传他有各种神奇的本领：能够看到百里以外，能 够上天飞行，精通道教法术，诸如在敌人面前呼风唤雨。迷信的人相信他刀不入——不是无数的炮弹药都没有能打死他吗？也有人说他有死而复活的能力——不是一再宣布他已死亡，还详详细细地描述了他死去的情况吗？在中国，有的把他看成是危险的威胁，有的把他看成是希望的明星。

但是大家都告诉我，朱德貌不惊人 —— 沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，非常和蔼，身材不高，但很结实。

朱德爱护部下天下闻名的。自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，他早期常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以牦牛肉当 饭，从不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。里任何一个战士都可以直接向总司令告状。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却步行，似乎不知疲倦。

“我认为他的基本特点就是天性极端温和。其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 ”

“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上十一、二点钟才睡，早晨五、六点钟就起床。”

“他喜欢运动，也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。他喜欢跟朋友们

谈天，开开玩笑，虽然并不像那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没受过伤。”

（选自《红星照耀中国》第十篇，人民文学出版社 20 16 年 6 月版，有改动）

【材料三】

中新网 9 月 1 日电 （ 杨毅 邢毅 ） ：中车大连 机车 车辆有限公司 9 月 1 日在辽宁大连举行“朱德号”机车交车仪式，这是目前国内铁路运用的速度最快且功率最大的客运机车。

1946 年 10 月，一台在抗日战争中被损坏的蒸汽机车，经过铁路工人的整修后重新投入运行，这台机车由当时东北铁路总局批准命名为“朱德号”。此次交付的新一代“朱德号”机车是该机车的第五 次换型。

新一代“朱德号”机车在普通和谐 3D 型机车的基础上，整车外观、加装和改进项目等都进行了整体优化和提升。机车两端正面悬挂“朱德号”车徽标识，上挂有朱德微像，两侧有“朱德号”和“ HXD3D1886 ”字样，并配有局段标识。

（ 选自 2017 年 09 月 1 日“ 中国新闻网 ”，有删改 ）

12 . 阅读材料二的画线段还原成的 访谈对话 ， 完成填空 。 （ 3 分）

韦尔斯：“ ？ ”

（被采访对象） ：“我认为他的基本特点就是天性极端温和。其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。

被采访对象是 ① 康克清 （填人物姓名） 。根据其回答，采访人提出的问题可能是：“ ② 您好！请问您的丈夫有什么与众不同的性格？ ？” （ 3 分）

13 . 材料一中，朱德感谢母亲教给了他“与困难作斗争的经验”、“的意志”，结合材料二具体说说母亲在这些方面对朱德的影响。 （ 2 分）

（ 1 ）经历五次大围剿，面对与战胜数倍的敌人。（ 2 ）统率经受一个严冬的围困和艰难，万众一心，“具有为事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品”。（ 3 ）作为统帅， “生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦”。（ 4 ） “在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。”（ 5 ） 打仗时朱德总是 在前线指挥。（一点 1 分，任答两点皆可）

14 . 对于 《红星照耀中国》这样强调真实性的 纪实性传记来说，材料二第 3 节却记录了很多 民间 传说，这是否矛盾 ？ 为什么？（ 3 分）

不矛盾。（ 1 ）来源于作者的采访，也是一种真实的记录；（ 2 ）从侧面表现了朱德在群众中的威望之高和对敌人的威慑力之大；（ 3 ）这些极富传奇色彩的传说和故事，丰富了人物形象，使朱德的形象更具体 （ 立体 ） 、亲切。（一点 1 分，任答两点 3 分。言之成理皆可。）

15 . 用一句话概括材料三的主要内容（ 20 字以内）。（ 2 分）

中国新一代“朱德号”机车（ 1 分）在辽宁大连交付（ 1 分）

16 . 《红星照耀中国》一书中刻画了许多人物，其中 朱德与贺龙的形象有何异同？（ 3 分）

相同 :1. 贺龙和朱德都已年过半百，身体健康、强壮结实、不知疲倦。

2. 他们都爱护部下，跟普通士兵同甘共苦。朱德脱帽讲话，长征途中把马让给同志骑，贺龙长征途中背着受伤的部下行军。 3 他们都具有领导人物的个人魅力，具有鼓舞部下为事业英勇牺牲的罕见人品。朱德部下的在的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了 牦牛肉以外没有别的吃的，仍能保持万众一心；贺龙的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。 4 他们都很英勇。朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿；贺用一把菜刀建立了一个苏区。 5 谦虚 6 爱憎分明

不同 : （ 1 ）朱德身材不高，贺龙是个大个子。（ 2 ）朱德沉默，说话轻声；贺龙性格急躁，口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。（写出三点给 3 分，一点 1 分。相同之处共 2 分，不同之处 1 分）

（四）阅读 下面文章 ，完成 17 ～ 20 题。（ 13 分）

汪曾祺的迷人细节

苏北

我阅读汪曾祺三十年，写了一些文章，但更多的是收集到不少有关汪老的细节。细节总是充满活力，人们听到或者看到，多半会莞尔一笑。这里撷取一些回忆的片段，算是对这位可爱的老

头儿离开我们二十周年的纪念。

1

听过一件事。说某文学青年偶然认识了汪先生，就到先生家中拜访。这是个痴迷得有点癫狂的青年。他为了能每日聆听教诲，索性住到了汪宅。汪宅不大，他心甘情愿睡地下室，一住多日，每天大早就举着一把牙刷上楼敲门。有一次还带来了儿子。老头儿带着孩子上街去买了一只小乌龟。可是“这个青年实在是没有才华，他的东西写得实在是不行”。每次他带来稿子，都要叫老头儿看。

汪老认为这青年从事一种较艰苦的工作，很不容易。可他写得确实不好。汪老头终于还是无法忍受，他用一种很“文学”的方式，下了逐客令——一天大早，青年又举着牙刷上楼敲门，老头打 开门，堵在门口。老头开腔了 : 一、你以后不要再来了，我很忙 ; 二、你不可以在外面说我是你的恩师，我没有你这个学生 ; 三、你今后也不要再寄稿子来给我看。讲了三条，场面一定很尴尬。 我听到这个“故事”惊悚得出了一身冷汗 。

2

上世纪六七十年代，一次，汪曾祺没事，去北京大学找过去西南联大的同学朱德熙。朱德熙不在家，等了半天，也没有回来。只有朱德熙的儿子在家里“捣鼓”无线电。汪坐在客厅里等了半天，忽然见客厅的酒柜里还有一瓶好酒，于是便叫朱的儿子，上街给他买两串铁麻雀。汪则坐下来，打开酒，边喝边等。直到将酒喝了半瓶，也不见朱 德熙回来，于是丢下半瓶酒和一串铁麻雀，对专心“捣鼓”无线电的朱的儿子大声说 : “这半瓶酒和一串麻雀是给你爸的。———我走了哇！” 抹抹嘴，走了 。

3

19 年，汪曾祺和林斤澜受邀到徽州游玩。当地安排一个小青年程鹰陪着，第二天一早，程鹰赶到宾馆，汪先生已下楼，正准备去门口的小卖部买烟，程鹰跟了过去。汪先生走近柜台，从裤子口袋里抓出一把钱，数也不数，往柜台上一推，说 : “买两包烟。”———程鹰说，我记得非常清楚，是上海产的“双喜”，红双喜牌。卖烟的在一把零钱中挑选了一下，拿够烟钱，又把这一堆钱往回一推，汪先生看都没 看，把这一堆钱又塞回口袋，之后把一包烟往程鹰面前一推 : “你一包，我一包。”

晚上程鹰陪汪、林在新安江边的大排档吃龙虾。啤酒喝到一半，林斤澜忽然说 : “小程，听说你一个小说要在《花城》 发 ? ”程鹰说 : “是的。”林说 : “《花城》 不错。”停一会儿又说 : “你再认真写一个，我给你在 《北京文学》发头条。”汪老头丢下酒杯，望着林 : “你俗不俗 ? 难道非要发头条 ? ”

这些细节能说明什么 , 又有什么意义呢 ? 细节总是迷人的。我想，读者自会有自己的理解，是不需要我在此多说的。我呈上这些，只是为了纪念。

（ 选自 2017 年 5 月 18 日 《文汇报》，有删改 ）

17. 文章评价汪老“可爱”，说其生活细节“迷人”，都是通过哪些事例体现的呢？请概括。（ 4 分）

① 款待 与“ 驱逐 ”文学青年 ② 候友 时自由 吃喝 离去

③ “不数钱” 买 烟 送 烟 ④ 评价林斤澜“教人”的“ 俗 ”（一点 1 分，四点满分。细节性的关键词意必须点出。）

18. 结合选段，从 不同角度 谈谈你对划线句“ 我听到这个‘故事’惊悚得出了一身冷汗。 ”的理解。（ 3 分）

青年的角度： 做一件事不能过于痴迷癫狂；做人不能太任性随意，否则只能自取其辱；要懂得尊重别人和别人的生活（不打扰别人的生活；不给别人添麻烦是一种美德）；做人要有自知之明等。 汪老的角度： 他的率性（爽直）异于常人让人惊讶；他的热情和决绝的独特行为对比鲜明令人惊讶；这种尴尬的场面令作者身临其境，感到惊讶。（能从青年、汪先生两个角度阐述，各 2 分——表述要紧扣“惊悚”“冷汗”。） 答题示例：我听到这个故事后，对青年做事过于痴迷癫狂，太任性随意，不懂得尊重别人和别人的生活而感到惊讶；更对汪老的率性异于常人而感到惊讶。 ）

19 ．结合选段，说说划线句“ 抹抹嘴，走了 ”比“然后，他就走了”好在哪里。（ 3 分）

前为 动作描写 ，后为叙述；前者 更形象 ，更富情境感，后者更笼统；前者更能突出王先生的 率性、不拘礼节 （有魏晋风骨）的特性。（一点 1 分，三点满分。）

20. 下列说法对文意理解正确的是（ A ） （3 分 ）

A ．作者认为关于汪曾祺的细节性的故事具有人格的“活力”与“迷人”之处。

B ．作者在文中多次变换对汪曾祺的称呼，其中，用“老头”呼之有欠妥之处。

C ．三则故事多为道听途说，从回忆性散文或是从传记的角度审视都有损真实。

D. 写这篇文章，作者并无情感的渗入，因为他认为“ 读者自会有自己的理解 ”。

三 （ 3 5 分）

2 1 . 片段作文 （ 5 分）

唐诗之美，往往就在于它可以用三言两语构造出一幅美轮美奂的画面。细细品读下面这首诗，发挥想象，抓住景物的特征，调动多种感官，将这首诗 前两句 的意境描绘出来。字数 150 字左右。

十五夜望月寄杜郎中

【唐】王建

中庭地白树栖鸦 ， 冷露无声湿桂花 。

今夜月明人尽望 ， 不知秋思落谁家 。

22. 成篇写作。（ 3 0 分）

篇三

1、 积累运用

1、 下列划线字注音全部正确的一项是（ ）2分

A、 溃 退（kuì） 绯 红（fěi） 仁 慈 （cí） 惊心动 魄 （pò）

B、 窒 息（zhì）  荧 光（yíng）  畸 形（jī）  殚 精竭虑（dàn）

C、 镌 刻（xié） 蒙 昧 （mèi） 侏 儒 （rú） 屏息 敛 声（liǎn）

D、 锃 亮（zènɡ）  凛 冽（lǐn） 酷 似 （sì） 藏污纳 垢 （ɡòu）

2、 下列词语没有错别字的一项是（ ）2分

A、 娴熟 滞留 鹤立鸡群 催枯拉朽

B、 B、翘首 胆怯 油光可鉴 和颜悦色

C、轮廓 泻气 筋疲力尽 抑扬顿挫

D、劳碌 教诲 正巾危坐 一丝不苟

3、 下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ）2分

A、 在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖， 所向披靡 。

B、 亚太地区各种自贸协定、倡议常常让非专业人士 眼花缭乱 。

C、 目前，水资源紧缺的状况正以 锐不可当 之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

D、 这张新歌宣传照中，他静坐 颔首低眉 显示出的不仅仅是深情更有一番游子思家的情谊。

4、 下列句子中没有语病的一项是（ ）2分

A、 工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场热烈反响 。

B、 大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿 。

C、 《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验，探索了路子。

D、 随着世界对中国的兴趣日益广泛，让中国出版“走出去”的路越走越宽，早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。

5 、 名著阅读。4分

《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是________（作者）写的一部文笔优美的________作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国________进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了________的真实情况 。

6、默写填空。9分

（1）  ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2） 亭亭山上松， （刘桢《赠从弟》）

（3） 王绩的《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：________，________。

（3） 郦道元的《三峡》中极尽夸张， 描写 山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：________，________。

（4）《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是： ， 。

（5 ）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。

7、口语交际与语文综合运用

读下面的材料，回答问题。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。三年的时光已悄然而逝，。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的老师、同学，相聚在离别的路口，再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成以下任务

（1）、请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。（1分）

（2）、毕业晚会上，小明准备献唱《朋友，别哭》可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢？（2分）

二 阅读

（一）两角钱

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

8、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）

9、.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。（2分）

10、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）

11、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）

12、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（2分）

（二）蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行

李良旭  

①夜色渐浓。肖老师还在办公室里批改着语文试卷。肖老师边批改，脸上边露出满意的笑容。她为学生聪明、认真而感到高兴。当她批改到王小朋的试卷时，脸色顿时由晴转阴，只见她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被戳穿了，殷红的墨水渗透了试卷的背面。只听见肖老师嘀咕道：“这王小朋也太笨了，这道题我都讲了三四遍了，他怎么还做错？”肖老师情不自禁在试卷的下方写上了一行字：小朋啊，这样一道简单的题你还准备做多少次才能做对？  

②试卷发下去了，同学们拿着试卷聚精会神看了起来，许多同学还互相对比着试卷。肖老师下意识往王小朋这边看去，只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动，同座位的同学想看下他的试卷，他立刻将试卷合了起来，脸色通红。  ③下课了，同学们三三两两走出教室，王小朋一个人默默地走到窗前，他目不转睛地眺望着窗外。  ④不知什么时候，肖老师走到他的身边。肖老师笑道：“在看什么呢？”  ⑤王小朋看见是老师，用手指着窗外说道：“我在看那树枝上的一只蝴蝶。”  ⑥肖老师顺着王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。

肖老师含嗔道：“这么大了，一只蝴蝶好像也没看过？”  ⑦王小朋说道：“看到这只蝴蝶，我忽然想到一个问题。”  ⑧“什么问题？”肖老师疑惑地问道。  ⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。”  ⑩肖老师“扑哧——”一下笑出声来， 她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。”  ?王小朋自言自语道：“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系。”  ?肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只听到她也喃喃自语道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行……” 

 ?又是一堂活动课，同学们在教室里有的在做作业、有的在互相交流着……这时，肖老师推门进来了。  ?忽然，同学们都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只见肖老师在黑板上写上一行字：蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。  ?同学们不约而同地面面相觑，不知道老师是什么意思，有的还忍不住笑出声来。肖老师开口说道：“同学们，今天我们讨论一个有趣的问题，蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行？”  ?同学们听了，立刻纷纷议论开来。有个叫崔子涵的女同学站起来回答道：“我看过《动物世界》，上面好像说过蝴蝶的翅膀要扇动6次才会飞行。”另一个叫许静的同学回答道：“听我奶奶说过，蝴蝶的翅膀要扇动8次才会飞行。”又有一个叫李平平的同学说：“我看过一本科普读物，上面好像说蝴蝶的翅膀要扇动9次才会飞行……”同学们说出各种答案，最多的说蝴蝶要扇动21次翅膀才会飞行。 

 ?听了同学们的回答，肖老师心中涌动起一股股暖流。她感慨万千地说道：“谢谢同学们，听了你们的回答，给了我很大的启示，蝴蝶要飞翔，必须要反复扇动自己薄如蝉翼的翅膀，才能够自由地飞翔。同样的道理，同学们在学习中，有时也需要反复地扇动自己的翅膀，才会避免差错，这是 一种阵痛，也是一种必然，任何事欲速则不达。”说到这里，肖老师看了看王小朋，她发现，王小朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒，腰杆明显地挺直了许多。  ?肖老师最后说道：“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔，就是到现在，我有时对一个问题，也需要反复思考，才会做出正确的答案。”  ?同学们会心地笑了。大家伸出两只手，上下摆动着，像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅膀……

13、根据文义，用简洁的语言填写下面表格。4分

主要事件

起因

一道简单的题肖老师讲了三四遍，王小朋还是不会做。

经过

结果

14、结合上下文，说说下列句子中划线词的含义。4分

肖老师一下 愣住 了，她抬头看着窗外树枝了 沉思 。

15、第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？3分 她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。”

16文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用，本文的线索是什么，指出并说明理由。3分

17、文中的肖老师主要有哪些特点？结合文章内容做简要分析。3分

（三）与朱元思书 （9 分 ）

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

18．解释下列句中加点的词。（2分）

⑴猛浪若 奔 　⑵窥谷忘 反

19、 句子翻译（4分）

（1）负势竞上，互相轩邈 （2）鸢飞唳天者，望峰息心

20．理解填空。（2分）

⑴本文最能概括春冬之时三峡景色特色的语句是 。

⑵作者描绘异水时，抓住了 　 　 的特点。

21．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一句中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）

22．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）

三 、 阅读古诗，完成题目。

使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

23、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？2分

24请简要分析诗歌表达的思想感情。2分

四、写作 50分

在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。 请以《我渴望________》为题，写一篇文章。 要求：（1）先在横线处把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；

答案

一、积累运用

1. D 2、B 3、C。 4、A

5、 ①埃德加· ②纪实 ③西北根据地

④ 党和红军

6、 （1）老骥伏枥 （2）瑟瑟谷中风

（3）树树皆秋色，山山唯落晖

（4）重岩叠嶂，隐天蔽日 （5）山随平野尽 江入大荒流

（6）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

7、（1）同学情，良师恩。

（2）人海中难得有几个真正的朋友 ，相信我们此时此刻的心情也跟小明一样，定是感慨万千，让我们一起和小明唱响《朋友，别哭》吧！

二、阅读

（一）两角钱

8、示例：

①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。

②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。

③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

（任选其中两种进行分析即可给分）（4分）

9、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）

10、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。

11、帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）。

12、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）

男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）

男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1分）

（二） 13经过：肖老师发现王小朋在琢磨蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。2分 意思对即可

结果：肖老师在和同学们讨论蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞时帮助王晓鹏树立了信心。2分，意思对即可

14愣住：为王小朋思考做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系这一问题而感到惊讶。2分 意思对即可

沉思：蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行，要如何帮助王小朋才能让他在学习上飞翔。2分 意思对即可

15、第⑩段画线句子运用了语言描写。形象地写出了肖老师认为王小朋观察蝴蝶与学习无关，表达了对王小朋的担忧和关心之情。3分 意思对即可

16、本文本文有明暗两条线索。明线：扇动翅膀的蝴蝶。因为文章主要是围绕“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行”来展开论述。暗线：肖老师对王小朋的态度。从刚开始肖老师对王小朋做错题的不满和对他观察蝴蝶这一行为的不在意、生气，到后来通过和同学们探讨之后，对王小朋的认可、鼓励。。

17、关爱学生、尊重学生、富有教育机智、注重教育教学方式、方法。第四段中：肖老师下意识的朝王晓鹏看去。第六段中：不知什么时候，肖老师走到他的身边。等。言之有理即可。

（三）18、19略

20、 （1）、清荣峻茂，良多趣味

（2）湍急、清澈

21、、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

22、淡泊名利，寄情山水，热爱自然，意欲归隐

三、23、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅大沙漠中孤烟垂直，落日浑圆的奇异壮观的景象，并寓悲凉之情于壮美景色之中。

24、从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。